为更好地迎接教育部本科教学评估，更精细化地设计并实施课堂教学，大学英语A类课程组与城轨课程组于4月25日下午3时在X30602教室开展了联合课程研讨。

在研讨活动正式开始之前，工程英语系副主任李捷老师首先传达了校内专家对前期预评估听课过程中给出的反馈与建议，呼吁大家一定要以严肃认真的态度来对待教育部评估专家对学校教学工作的检查，同时这对所有任课教师来说也是一个以自我核查促自我提升的最好机会。

在随后的具体研讨活动中，杜洋、李继亚两位老师分别代表城轨课程组和大学英语A类课程组展示了第四单元教学设计的内容及重点，比如，如何通过囊括第四单元课文重点词汇形成词云、对 “动物学”这一课文主题进行定义等方式将学生导入到课文学习中去；如何引领学生进行包括进阶性词汇学习，分析与解构排比句式、比较解构、“with”引导的独立主格等复杂句型在内的语言层面的学习，以及如何把握并应用课文中隐含的思政元素等。在谈及听力教学环节需注意的问题时，她们重点强调了关注并发掘听力材料中代表各种关系的标志词，注意培养学生总结问题的能力、回答具体问题的能力、以及通过听写填空的方式检测并把握细节性信息的能力等教学目标的重要性。在提及翻译目标时，她们都希望大家可以通过催促学生反复操练，最终让学生具备对具有中国特色的风物——如大熊猫，以及《习近平论治国理政》等具有中国特色社会主义相关文本的英汉互译能力。

最后，工程英语系副主任孙颖老师也分享了她参加教学比赛的经验和参与教学观摩的感受，她号召大家一定要把握和提炼出课堂内容的重点，注意培养学生的思辨精神，特别是帮助学生建立起合理的逻辑思维，同时，结合日益发展的数字化技术，构建好利于学生认知能力提升的知识图谱。

此次研讨活动的开展，让两个课程组的教师明确了《高级英语》的教学目的和方法，统一了对教学过程各环节的认识，让今后的教学设计与实践更具实操性。

（工程英语系莫兴伟供稿）